以创新设计、高质量建设促进会展产业发展

他说：根据展览设计行业协会的资料，现时培训出来的人才，远远不能满足各展览业公司庞大的人才需求。面对更加专业化的市场和客户，会展设计人才的培养模式也需要从以往单一的商业空间思维转变为从策划展览、展示产品建议、展示家具设计、展览空间设计和展览现场体验等方面的综合模式。

展示设计专业是一个非常操作性很强的专业，也需要设计师对三维空间、二维图像布局、人流等因素的展示空间进行全面的思考和协调。展示设计人才培养的重点是培养学生在实践工作中的思维转换能力和实践能力。在展示设计的过程中，复杂问题的简化是趋势，将许多复杂的方面转化为一个简单的因素来反映一个复杂的空间设计。

由于展览设计和馆藏是近年来中国新兴的行业，许多馆长和展示设计师也由建筑设计、室内设计、平面和艺术史理论组成，这使得展览设计教育和艺术院校馆长的培养进入了一个相对模糊的概念，许多高校将展示设计作为商业空间设计的一个附属范畴。它忽视了展览设计师对展览规划的影响，同时也削弱了展览设计师向展览策划和全面人才管理转变的过程。而且由于展览设计具有时效性和快速消费模式的特点，很明显很难跟上行业的发展水平。

野营模式实战演习

车间一词来源于工业制造环节，指的是一组员工在一定时间内共同探索同一命题并寻求最佳解决方案的方式。这种工作模式以其快速性，在设计行业的教学和研究中也得到了广泛的应用。在2013年由广州大学美术学院和广州大学公共艺术中心共同赞助，由美国、新西兰、韩国、泰国、俄罗斯和中国各大学的学生、美国创意设计师协会、泰国、俄罗斯和中国的学生共同主办的2013年策划和展览设计国际工作营中，本文在美国韦恩州立大学著名展示设计师布瑞克利茨·曼教授的领导下，对广州设计展的策划、空间布局和展示形式进行了初步的探索和探讨。

本次夏令营的任务是描绘广州之夜的夜城、新旧城市比较的背光之城，以及展示专业设计师和民间艺术的三个主题展位的设计空间展示和衍生纪念品。在设计热身和头脑风暴之后，导师将三个关键词分配给六组：联系、动机和平衡。每组学生测试试验空间，这是一个30×30厘米空间内三个关键词的空间描述。每一组学生都应该把纸模放到整个空间中去表达。

在完成整个空间设计之后，展示纪念品的设计是非常重要的。随着展览中交互因素的增加，许多展览设计师和策展人都非常关注展览的后体验，展览的交互设备和参观者可以用来分享体验的衍生产品也成为展览设计中的亮点。学生为展览设计的衍生产品融入了目前青少年关注的APP、QR代码等技术要素，增强了展览后的互动和延续效果。